Адаптація як загальна властивість біосистем Урок 1

#11клас#уроки біології

НАРОДИТИСЯ - ЦЕ ДОБРЕ, АЛЕ АДАПТУВАТИСЯ ДО ЖИТТЯ НАБАГАТО СКЛАДНІШЕ 

Тема 5. Адаптації

Урок №:1 Адаптація як загальна властивість біосистем

Принцип єдності організмів та середовища мешкання. 

 

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів:		Формулює принцип єдності організмів та середовища їхнього мешкання;
Ключове питання		У чому причина різноманітності біосистем
Предметне питання		Які бувають адаптації?
Мета уроку	Навчальна:	Формулює принципи єдності організму і середовища (за І. М. Сєченовим);
	Розвивальна:	Пояснює класифікацію адаптацій
	Виховна	Формує екологічну свідомість
Тип уроку		засвоєння нових знань
Терміни і поняття		Адаптації, принцип дуалізму
Обладнання		Таблиця «Рівні життя», портрети Вернадського, Сеченова
Форми роботи		робота з підручником, міні - лекція

 Конструктор уроку:

Перевірка Д/З

Організація навчального процесу в 11 класі

Актуалізація, мотивація пізнавальної діяльності,

введення базових знань, термінології

 Властивості живого (повторення, робота за схемою )

Формування практичних навичок, поглиблення знань за темою, розв’язування проблемних завдань 

 

Принцип дуалізму організму Оуена Закон єдності організм-середовище — закон, згідно з яким між живими організмами і навколишнім середовищем існують тісні взаємовідносини, взаємозалежності і взаємовпливи, які зумовлюють їхню діалектичну єдність. 

Постійний обмін речовиною, енергією та інформацією між організмом і середовищем матеріалізує і робить пластичною цю єдність. 

Біологічні системи на будь-якому ієрархічному рівні є відкритими системами, вони одержують для свого існування з навколишнього середовища речовини (хімічні елементи), енергію (сонячну і хімічну) та інформацію і віддають до довколишнього середовища трансформовані речовини, енергію та інформацію, таким чином активно впливаючи (кількісно) на нього, змінюючи його. У системі організм-середовище найактивнішим є саме організм (жива речовина) — закономірність вперше виявлена і сформульована у формі біогеохімічних принципів В.І.Вернадським 

Теоретичну основу досліджень організму та середовища становлять узагальнення   вченого І.М. Сеченова (1861), сформульовані як принцип єдності організму і середовища. Відповідно до цього принципу живий організм – рослинний чи тваринний – являє собою саморегульований, тривалодіючий механізм, який є певною мірою циркулюючою машиною, тісно пов'язаною зі своїм оточенням завдяки процесам обміну речовин і енергії. Кожний організм для підтримки своєї життєдіяльності бере із оточуючого середовища енергію і будівельні матеріали і виділяє в нього продукти свого обміну. Отже, зв'язок організм-середовище має чітко виражений двосторонній характер і, згідно з уявленнями І.М. Сеченова, двоїсту природу: 

1. Сталість і нерозривність – жоден організм не може існувати поза середовищем.

 2. Взаємозалежність – середовище впливає на організм, а організм впливає на середовище. 

Адаптація — пристосування до умов середовища.

Класифікація адаптацій:

• структурна

• фізіологічна

• етологічна

• онтогенетична

• філогенетична

Приклади камуфляжу

  

 

  Контроль, рефлексія

Назвіть морфологічні та фізіологічні пристосування організмів

Середовище	Особливості організмів		Приклади
	морфологічні	фізіологічні
Водне
Наземне повітряне
Ґрунти
Живі організми

Висновки:

1. Різноманітність організмів як прояв адаптації до умов існування;

2. Аналізує пристосування організмів до умов середовища;

3. Дивергенція, конвергенція

4. Доведіть що між організмом і середовищем існує обмін речовини, інформації, енергії

Домашнє завдання: § 1 вправи с.6