#Календарне планування_Біологія і екологія 11 клас
Вітаю з початком навчального року!
Пропоную до вашой уваги календарне планування уроків для 11 класа, сценарії уроків. Деякі уроки будуть мати посилання на дошки jamboart.com для використання під час уроків дистанційного навчання.
В роботі використовую підручники двох авторів.
Різноманітні посібники з практичними роботами та зошити для тестування. Всі матеріали мають дозвіл МОН України та відповідають сучасній програмі з біології
|
№ |
|
ЗМІСТ |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Адаптації (орієнтовно 20 год.) |
|
||
|
1 |
|
Адаптація як загальна властивість біологічних систем. Принцип єдності організмів та середовища мешкання |
|
|
|
|
2 |
|
Загальні закономірності формування адаптацій. Поняття про преадаптацію та постадаптацію. Властивості адаптацій. |
|
|
|
|
3 |
|
Формування адаптацій на молекулярному та клітинному рівнях організації. Стратегії адаптацій організмів. |
|
|
|
|
4 |
|
Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види |
|
|
|
|
5 |
|
Поняття про адаптивну радіацію. |
|
|
|
|
6 |
|
Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання. |
|
|
|
|
7 |
|
Екологічна ніша як наслідок адоптацій організмів певного виду до існування в екосистемі. |
|
|
|
|
8 |
|
Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію. |
|
|
|
|
|
|
Тематична №1 |
|
|
|
|
9 |
|
Основні середовища існування та адаптації до них організмів |
|
|
|
|
10 |
|
Способи терморегуляції організмів |
|
|
|
|
11 |
|
Симбіоз та його форми |
|
|
|
|
12 |
|
Організм як середовище мешкання. |
|
|
|
|
13 |
|
Поширення паразитизму серед різних груп організмів. |
|
|
|
|
14 |
|
Адаптації паразитів до мешкання в організмі хазяїна. Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів. |
|
|
|
|
15 |
|
Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації.. |
|
|
|
|
16 |
|
Типи адаптивних біологічних ритмів організмів Фотоперіодизм та його адаптивне значення. |
|
|
|
|
17 |
|
Практичні роботи 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування |
Пр 1 |
|
|
|
18 |
|
Контрольна робота №1 |
|
|
|
|
|
|
Тематична № 2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Біологічні основи здорового способу життя ( 12 год.) |
|
|
|
|
19 |
|
Науки, що вивчають здоров’я людини. |
|
|
|
|
20 |
|
Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок. |
|
|
|
|
21 |
|
Безпека і статева культура |
|
|
|
|
22 |
|
Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків. |
|
|
|
|
23 |
|
Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків. |
|
|
|
|
24 |
|
Вплив стресових факторів на організм людини |
|
|
|
|
25 |
|
Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини. |
|
|
|
|
26 |
|
Імунна система людини, особливості її функціонування. |
|
|
|
|
27 |
|
Імунокорекція. Імунотерапія. |
|
|
|
|
28 |
|
Профілактика неінфекційних захворювань людини |
|
|
|
|
29 |
|
Профілактика інфекційних, інвазійних захворювань людини |
|
|
|
|
30 |
|
Профілактика захворювань, що передаються статевим шляхом |
|
|
|
|
31 |
|
Практична робота 2. Розробка рекомендацій щодо профілактики захворювань |
|
|
|
|
32 |
|
Навчальний проект 1. Особиста програма зміцнення здоров’я. |
|
|
|
|
|
|
Тематична № 3 |
|
|
|
|
Тема 7. Екологія ( 15 год.) |
|
||||
|
33 |
|
Предмет вивчення екології, її завдання та методи. Зв’язки екології з іншими науками |
|
|
|
|
34 |
|
Екологічні закони. |
|
|
|
|
35 |
|
Екологічні чинники та їхня класифікація |
|
|
|
|
36 |
|
Закономірності впливу екологічних чинників на організми та їх угруповання. Стено- та еврибіонтні види. |
|
|
|
|
37 |
|
Популяції. Класифікація популяцій. |
|
|
|
|
38 |
|
Структура та характеристики популяцій. Механізми регуляції густоти (щільності) та чисельності популяцій. Функціональна роль популяцій в екосистемах. |
|
|
|
|
39 |
|
Властивості та характеристики екосистем. Типи зв’язків між популяціями різних видів в екосистемах |
|
|
|
|
40 |
|
Екологічні сукцесії як процеси саморозвитку екосистем. Причини сукцесій та їхні типи. Закономірності сукцесій. |
|
|
|
|
41 |
|
Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. |
|
|
|
|
42 |
|
Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі. |
|
|
|
|
43 |
|
Біогеохімічні цикли як необхідна умова існування біосфери. |
|
|
|
|
44 |
|
Вчення В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу та його значення для уникнення глобальної екологічної кризи. |
|
|
|
|
45 |
|
Контрольна робота №2 |
КР№2 |
|
|
|
46 |
|
Проект Дослідження особливостей структури місцевих екосистем (природних чи штучних). |
|
|
|
|
|
|
Тематична №4 |
|
|
|
|
Тема 8. Сталий розвиток та раціональне природокористування ( 13 год.) |
|
||||
|
47 |
|
Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні. |
|
|
|
|
48 |
|
Види забруднення, їхні наслідки для природних і штучних екосистем та людини Поняття про якість довкілля. Критерії забруднення довкілля |
|
|
|
|
49 |
|
Антропічний вплив на атмосферу Наслідки забруднення атмосферного повітря та його охорона. |
|
|
|
|
50 |
|
Антропічний вплив на гідросферу. Причини порушення якості природних вод, дефіцит водних ресурсів, принципи оцінки екологічного стану водойм. Охорона водойм. |
|
|
|
|
51 |
|
Основні джерела антропічного забруднення ґрунтів, їхні наслідки. Необхідність охорони ґрунтів. |
|
|
|
|
52 |
|
Антропічний вплив на біорізноманіття. Проблеми акліматизації та реакліматизації видів. Збереження біорізноманіття як необхідна умова стабільності біосфери |
|
|
|
|
53 |
|
Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України, міждержавні угоди. |
|
|
|
|
54 |
|
Червона книга та чорні списки видів тварин. Зелена книга України |
|
|
|
|
55 |
|
Концепція сталого розвитку та її значення. Природокористування в контексті сталого розвитку. Поняття про екологічне мислення. Необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля. |
|
|
|
|
56 |
|
Практична робота Оцінка екологічного стану свого регіону |
|
|
|
|
|
|
Тематична №5 |
|
|
|
|
Тема 9. Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології ( 15 год.) |
|
||||
|
57 |
|
Завдання та досягнення сучасної селекції. Внесок вітчизняних учених-селекціонерів |
|
|
|
|
58 |
|
Сучасні методи селекції тварин, рослин і мікроорганізмів. Явище гетерозису та його генетичні основи |
|
|
|
|
59 |
|
Значення для планування селекційної роботи вчення М. І. Вавилова про центри різноманітності та походження культурних рослин, закону гомологічних рядів спадкової мінливості. |
|
|
|
|
60 |
|
Застосування методів генної та клітинної інженерії в сучасній селекції. Генна інженерія людини: досягнення та ризики. |
|
|
|
|
61 |
|
Біоетичні проблеми сучасної медицини |
|
|
|
|
62 |
|
Сучасна біотехнологія та її основні напрямки. |
|
|
|
|
63 |
|
Застосування досягнень молекулярної генетики, молекулярної біології та біохімії у біотехнології |
|
|
|
|
64 |
|
Поняття про біологічну небезпеку, біологічний тероризм та біологічний захист. Біологічна безпека та основні напрямки її реалізації. |
|
|
|
|
65 |
|
Проект (один на вибір; створення бук-трейлеру, презентації, буклету, скрайбу, постеру тощо) Клонування організмів.Нанотехнології в біології. Трансгенні організми: за і проти. |
|
|
|
|
|
|
Тематична №6 |
|
|
|
|
|
|
Узагальнення |
|
|
|
|
66 |
|
Узагальнення: роль біології у вирішенні сучасних глобальних проблем людства. |
|
|
|
|
67 |
|
Резервні години |
|
|
|
|
68 |
|
Резервні години |
|
|
|
|
69 |
|
Резервні години |
|
|
|
|
70 |
|
Резервні години |
|
|
|
Коментарі
Дописати коментар