Стратегії адаптацій організмів.3 урок
|
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: |
Пояснює молекулярні та клітинні механізми адаптацій біологічних систем; генетичну основу формування адаптацій. |
|
|
Ключове питання |
Чи на всіх рівнях життя відбувається адаптація |
|
|
Предметне питання |
Які стратегії адаптації існують? |
|
|
Мета уроку |
Навчальна: |
Називає молекулярний та клітинний механізм адаптацій |
|
Розвивальна: |
Обґрунтовує стратегії адаптацій |
|
|
Виховна |
Визначає адаптаційні можливості власного організму |
|
|
Тип уроку |
засвоєння нових знань |
|
|
Терміни і поняття |
Стратегії адаптацій |
|
|
Обладнання |
відеофрагмент |
|
|
Форми роботи |
робота з підручником, міні - лекція |
|
Конструктор уроку:
Перевірка Д/З
Тренувальна вправа: Адаптація (сходинки)
Актуалізація, мотивація пізнавальної діяльності,
введення базових знань, термінології
ген — білок — ознака
відеосюжет https://youtu.be/KMsU33lfOSw
Формування практичних навичок, поглиблення знань за темою,
розв’язування проблемних завдань
Стратегії адаптацій:
1. Еволюційні ( ароморфози, ідіоадаптації, дегенерації)
2. Акліматизація (модифікації)
3. Негайна адаптація (смак, освітлення, температура)
Шлях досягнення
1. принцип резистентності (підвищення адаптивності) - активний
2. принцип толерантності (анабіози) - пасивний
3. принцип уникнення несприятливих умов (міграції, короткий життєвий цикл)
Контроль, рефлексія
оцініть значення адаптацій для практичної діяльності людини
Домашнє завдання: § 3

Коментарі
Дописати коментар